Benvinguts, benvingudes

Benvinguts al projecte multilingüe "Homenatges" (1r d'ESO).
Programa Avancem. Tractament integrat de llengües.
Departaments de català, castellà i anglès.
Institut Milà i Fontanals

HOMENATGES. Temps era temps

SESSIÓ 1: Visionat d'un vídeo sobre com elaborar una bona entrevista. Tipus d'entrevistes. SESSIÓ 2: Lectura d'una entrevista a Nadjat el Hadmi i activitats al voltant de l'estructura de l'entrevista. SESSIÓ 3: Els connectors textuals. SESSIÓ 4: Base d'orientació. Elaboració del guió de l'entrevista (objectius, preguntes) i revisió conjunta de la guió de l'entrevista. SESSIÓ 5 (no presencial): Entrevista enregistrada a una dona del cercle familiar. SESSIÓ 6: Transcripció de l'entrevista, amb pautes.

Com fer una bona entrevista

Visualitzeu l’edició del programa “Mira’m bé” dedicat a l’entrevista i contesteu les preguntes:

1. Quina mena d’interès té l’entrevista com a tipologia textual?
2. Quin procés cal seguir per fer una bona entrevista?
3. A l’hora de fer una pregunta, quin punt de vista cal prendre segons Mònica Terribas?
4. Quina relació cal tenir amb la persona entrevistada?

Característiques de l'entrevista

L’entrevista és un text periodístic que relata la conversa entre un periodista i una persona d’interès públic, normalment es tracta d’un diàleg extens i aprofundit; sovint s’acompanya d’un reportatge fotogràfic. Tot i que és un gènere, fonamentalment, de tipus oral, el mitjans escrits l’han adaptat i l’usen amb freqüència.

L’entrevista pertany al subgènere d’opinió.  
En línies generals, podem establir que hi ha dos tipus d’entrevistes: 

• Entrevista informativa i/o d’opinió, estan fonamentades en l’opinió de l’entrevistat sobre fets d’actualitat o sobre qüestions sobre les quals se li reconeix autoritat.
• Entrevista de personalitat, on l’interès rau en la persona entrevistada, en la seva  trajectòria vital o professional. Aquest tipus de text té un caire més personal i sovint demostra un reconeixement públic a la persona.

Llegiu l'entrevista de la Najat El Hachmi i digueu quin tipus d'entrevista és.

Estructura de l'entrevista

L’entrevista acostuma a tenir l’estructura següent:

1. Introducció o entradeta: la persona entrevista és presentada. S’incideix en els aspectes relacionats amb el motiu de l’entrevista (referències personals, professionals, llibres publicats, premis guanyats...)
2. Cos o qüestionari (preguntes i respostes): se segueix una estructura dialogada, on el periodista controla el desenvolupament del discurs, assigna torns i introdueix els temes. Sovint, el qüestionari es complementa amb la narració de la trobada, la descripció del personatge o de l’espai on es troba o la relació d’impressions que la persona entrevistadora té en el moment de realitzar l’entrevista. Quan es tracta de mitjans escrits, l’entrevista no es transcriu literalment.
3. Cloenda: consisteix en un breu comentari, pot tractar-se d’un relat de les impressions que la persona entrevistada ha causat en el periodista o del comiat. Algunes entrevistes acaben, però, amb la resposta a un pregunta formulada per tal d’arribar a alguna conclusió.

Tota entrevista va encapçalada per un títol, aquest, pot tenir relació amb el contingut del text o de la persona entrevistada o pot ser la reproducció d’un fragment del text. Així també és habitual que una entrevista hi hagi els destacats, frases que, per la seva rellevància, es volen remarcar.

Recupera el text de l'entrevista a Najat el Hachmi i assenyala-hi, amb colors diferenciats, l'estructura.

Els connectors

Els connectors són paraules que connecten idees dins un text i ajuden a estructurar, a ordenar i a fer de manera més clara la funció del missatge. Els connectors textuals estableixen relacions de significat entre dos sintagmes, oracions o paràgrafs.

Exemple: Ens estimem molt, però no podem viure junts perquè sempre ens barallem.

Ara llegeix les frases prescindint dels connectors. La relació no és tan explícita:

Ens estimem molt; no podem viure junts; sempre ens barallem.

  Connectors per estructurar un text 

Per introduir el tema

L’objectiu principal de / Aquest escrit tracta de / Ens hem reunit per Ens proposem d’exposar / Ens adrecem a vostè per El motiu d’aquesta convocatòria és

Per marcar l’ordre de les idees o els fets

Per a l’inici: d’entrada, per començar, primer, primerament, en primer lloc Per a la continuació: a continuació, tot seguit, segon, tercer…, en segon lloc, en tercer lloc Per a l’acabament: per acabar, per últim, finalment, per finalitzar, en darrer lloc, en últim lloc, així doncs /En conclusió / En definitiva / En conseqüència /

Per referir-se a un tema anunciat

respecte a / quant a / en relació amb / pel que fa a / sobre

Per encetar un nou tema

un altre punt és / el punt següent és /  una altra qüestió a tractar és

Per continuar sobre un mateix punt

A més a més / A més / Així mateix Com també  / Com dèiem / Continuant amb el que deia Després / Tot seguit / També

Per distingir

D’una banda,… / De l’altra Per un costat,… / Per l’altre,… D’altra banda,… / Altrament,… Al contrari / En canvi

Per introduir una explicació

És a dir / Això és / En altres paraules / En altres termes Dit d’una altra manera / O siguiEl més important / La idea central / Convé ressaltar / Val la pena recordar / Cal insistir en/a…S’ha de tenir en compte…

Per donar detalls

Per exemple / Un bon exemple d’això és… / Com a exemple En particular / En concret / Com ara Posem per cas / Com a mostra /  Així

Per resumir

En resum / Resumint el més important… En conjunt / Globalment…

 Connectors per estructurar les idees 

Per indicar causa

perquè (+ v. indicatiu) / ja que / vist que / com que atès que / a causa de / gràcies a / per culpa de…

Per indicar condició

Si / en cas de / a condició de / posat que

Per indicar finalitat

perquè (+ v. subjuntiu) / a fi de / per tal que / amb l’objectiu de amb la finalitat de…

Per indicar concessió

encara que / malgrat que / tot i que / per bé que

Per indicar conseqüència

en conseqüència / consegüentment / per tant / de manera que / per això

Per indicar oposició (adversatives)

en canvi / al contrari / tanmateix / ara bé  no obstant això…/ Malgrat això…

ARA PRACTICA:

1. Localitza els quatre connectors que conté aquest text. Després, digues quina mena de relació entre oracions posa en relleu (contraposició o conseqüència).

En l’estudi dels éssers vius, definim una espècie com aquell conjunt d’individus que poden encreuar-se i produir descendència fèrtil. Per tant, un cavall i un hipopòtam no són de la mateixa espècie. Tanmateix, un cavall i un ase sí que poden tenir descendència: el mul eguí (híbrid d’egua i ase). Però els híbrids, que són els resultat de l’encreuament d’individus d’espècies distintes, no són fèrtils. Així doncs, podem concloure que el cavall i l’ase no són de la mateixa espècie.

2. Enllaç a un qüestionari:

PER PRACTICAR I SABER-NE MÉS:

                       

El repte

El producte final d'aquesta unitat didàctica serà la realització d'una entrevista a una dona singular del vostre cercle familiar.

Aquí teniu uns quants consells previs:

La base d'orientació

Base d'orientació

La base d’orientació és un instrument que mostra una seqüència ordenada d’accions per resoldre un problema o realitzar una tasca.

Les bases d’orientació són molt útils perquè ens ajuden a planificar-nos, per fer la tasca de forma autònoma i també per autoavaluar-nos.

Per elaborar una bona base d'orientació sobre com fer una bona entrevista podem partir de la pregunta: Quins passos he de seguir? Hauries de poder explicar el procés a realitzar pas per pas.

Quan tinguem la nostra base d'orientació acabada, la podem compartir amb la resta del grup, per posar-les en comú i comparar-les. Si ens adonem que ens hem oblidat d'anotar-hi algun pas important seria el moment d'incloure'l.

Posada en comú de les bases d'orientació i preparació de l'entrevista

L’entrevista és un gènere que demanda una important preparació prèvia, el procediment a seguir és el següent:

Abans de l’entrevista:

1. Cerqueu informació sobre la persona entrevistada.
2. Contacteu amb l'entrevistada: concreteu la cita i les condicions de l’entrevista. És recomanable exposar amb antelació l’objectiu de l’entrevista i acordar les preguntes o temes a tractar.
3. Elaboreu el guió amb les preguntes:
1. Feu una pluja d'idees amb les preguntes que voleu fer.
2. Reordeneu les preguntes.
3. Haurem de fer preguntes on l’individu entrevistat pugui treure suc a les seves opinions: feina, política, religió… així com també els seus gustos personals o aficions, són aquestes curiositats les que sovint ens enganxen a les entrevistes, penseu que algunes de les més interessants apareixen a les darreres pàgines dels diaris: “L’entrevista” de El PuntAvui, “La contra” de La Vanguardia… i podríem seguir.
4. Convé tenir preparades diferents tipus de qüestions : algunes són imprescindibles (les referides a la trajectòria vital, al tractament del tema), d’altres són possibles (preguntes que poden sorgir a partir de les respostes que es preveuen) i d’altres són alternatives per si alguna línia de les previstes falla o la persona entrevistada no s'hi vol esplaiar.

Durant l’entrevista.

1. Porteu les preguntes anotades en un full. 
2. Enregistreu l'entrevista. És aconsellable gravar la conversa.
3. Presenteu-vos. Presenteu-vos com a periodistes i expliqueu els objectius de la xerrada.
4. Valoreu passar un esborrany de l’entrevista a l’entrevistat abans de la trobada.
5. Inicieu el qüestionari. Formuleu les preguntes de forma breu, clara i concisa.
6. Convé que busqueu la sintonia amb la persona entrevistada. Un espai on l'entrevistada se senta còmoda pot ser de gran ajuda.
7. Penseu que hi ha diferents maneres de plantejar una qüestió: amb resposta tancada, amb resposta oberta, amb doble intenció, insinuant, etc.
8. Penseu a ésser sobretot educats/des i respectuosos amb qui entrevistem. I al final agrair-li la seva atenció ja que potser prefería fer alguna altra cosa i l’hem molestat.

Transcripció de l'entrevista

Escriviu l’entrevista seguint l’estructura estudiada a les sessions anteriors: 

• PRESENTACIÓ (de dues a quatre línies) de la persona que entrevistem. Allí hi ha d’aparèixer:


• la identitat de l’entrevistat/da i cal que hi surtin el seu nom, cognoms, procedència, ocu-pació, etc.
• actualitat que està vivint
• i la descripció física o de caràcter, segons el que pretenem amb la nostra entrevista.
• Advertència: Si la presentació és molt llarga pot fer-se cansada i d’aquesta manera el lector descarti la lectura de l’entrevista.

• COS
•  Aportar les dades del discurs real i sempre entre parèntesi. Ex: (riu), (tota seriosa), (s’emociona)…  per ajudar a entendre el missatge transmès.
• Tenir molta cura a l’hora de comunicar allò que ha dit l’entrevistat. Un dels problemes actuals és quan l’entrevistat afirma: “jo no vaig dir que…”. Cal ser fidel a les idees expressades i no tergiversar el sentit de les seves paraules.
• Retoca una mica l’escriptura de l’entrevista.  Convé depurar el text per tal d’eliminar repeticions, frases inacabades o sense sentit, tics lingüístics.
• Tot i que és lògic que acostumen a sortir col·loquialismes o fins i tot algun castellanisme, perquè l’entrevistat/da ha preferit dir-ho així. Si no els volem corregir posem-los entre cometes.      

• CLOENDA. Com sabeu, és opcional.

Com presentar l'entrevista:

1. Poseu-li un títol ben suggerent a l'entrevista i destaqueu-lo.
2. Destaqueu també el nom de l’entrevistat/da amb la professió que exerceix.
3. Poseu en relleu una frase que vulgeu citar (feu servir un cos de lletra més gran).

Moodboard

Preparació de l'entrevista

Com retratar l'entrevistada